Knjiga Dragutina Rosandića 'Obrazovni kurikulumi, standardi i kompetencije' bavi se statusom kurikulumske teorije i metodologije u Republici Hrvatskoj u posljednjih dvadesetak godina. Osim što rekonstruira smjerove i domete reformatologije, autor se istodobno predstavlja kao aktivan sudionik procesa kurikulizacije, ali i njegov...

Rosandićeve prosudbe, i književnosti, i jezika, kao i literature o njima, obilježavaju autora koji revno prati sve ono što se na tim područjima zbiva, nastojeći uvijek naći poveznicu između književnih i jezičnih predložaka i metodike koja ih, kao relevantne izvore, ugrađuje u svoj sustav.